【教学设想】
激发学生想象的兴趣,使学生感受想象的魅力。创设情境,展开想象,培养学生想象的能力。使学生学会合理想象。
【教学过程】
一、激发兴趣,揭示课题。
师:孩子们你们知道老师平时最喜欢做什么吗?(学生……)老师平时还最喜欢看星星,现在我就请大家一起来看星星(出示北斗七星)看!它们像什么?
(1)生:(勺子……)
(2)大家看,这些星星(星座图片)在人们赋予了各种想象后变成了一个个形态各异的星座,其实生活中有很多简单、常见的事物在通过人们的观察、想象之后,变得生动有趣起来,就关键是你有没有发挥你的想象力,现在我们就来发挥我们的想象力,在这里进行一个小组间的比赛吧!
二、根据题目,拓展想象。1.根据题目想象——“想一想”(出示小标题)
师:想象是的无处不在,你们看老师这里有几个题目,发挥你的想象力,些题目一定会激发你无穷的想象。
(注意:1.以音乐为令,音乐停止时,比赛停止2想象要合理;3.汇报时,尽量说出与其他的小组不同的想法)
学生以小组为单位进行交流、汇报。
三、展开想象,说一说
你准备选择哪个题目去写,小组交流。
谁来说一说,展示一下?
2.全班交流评价:你觉得他(她)说得怎么样?
3.同学们想象的真好,赶快顺着你的思路写下去吧!
四、出示要求,学生习作。
1.写话要求:
(1)要大胆想象,有新意。
(2)想象要合理,自然。
(3)有序地,重点突出的,主次分明的说和写。
2.学生习作,教师巡回指导。
五、互相修改,品读欣赏 1.把全班同学的作文展示出来,说说自己喜欢同学写的什么内容,什么地方需要修改?
2.哪些同学的习作毛病多,就把那篇作文展示出来共同修改。 六、学生修改自己的作文,准备誊写。
七、 教师总结:
通过今天的活动,老师发现同学们的想象力太奇妙了,我希望同学们在今后的学习生活中也能学会运用你们奇妙的想象力,激发我们无限的求知欲,使知识变得不再枯燥,使生活变得更加精彩!,
最后,老师想送给大家这样一句誓言:“只要我们能梦想的,我们就能够实现。”